心理干预  

网瘾的诊断与治疗

2024-3-2
                                                          网瘾的诊断与治疗

   瘾,是指各种生理需要以外的超乎寻常的嗜好。青少年吸烟、吸毒都是典型的成瘾行为。迷恋上网的行为实际上也是一种成瘾行为。

    网瘾行为综合征的诊断标准有:

    1.上网已成为成瘾者生命活动中的必需部分,并由此产生心理、生理依赖性。如:网瘾者可以在网吧内上网达8小时甚或更长,不知饿、不知渴或睡在网吧,上网时精力集中、愉快,从网上得到解脱与欢乐,忘记人世忧伤与烦恼。

   2.强令终止上网便会出现戒断症状。如网瘾者感到空虚、无聊、烦躁、无助、不安、抑郁甚或出现冲动行为:摔物、吵架、打人、偷窃、拔眉毛、寻死觅活等,一旦父母又准其上网,则上述戒断症状全部消失,同时产生超欣快感。

    青少年上网本是件好事,网上取得信息、取得知识可以有助学习,但正常上网者和网瘾者的区别在于前者能自我控制、自我约束,决不影响正常学习、正常生活节律,也决不留连忘返,不上网时也决不出现戒断症状,心理平静,情绪如旧。后者则对上网如迷如痴,不准上网便出现戒断症状。

    现代心理学研究认为网瘾形成机制如同烟瘾、酒瘾、毒瘾形成机制一样,同样是操作条件反射形成、巩固、习惯化的过程。上网是操作过程,网上尝到的甜头是强化物,上网操作和甜头强化物的结合称为强化,多次强化后,便形成了网瘾操作性条件反射。这正如烟瘾形成一样,吸烟动作是操作,烟中的烟碱吸收入脑后可以提神解除疲乏,使烟客情绪放松即是尝到了甜头,所以烟碱即是强化物,吸烟操作和烟碱引起甜头强化物的多次结合,即多次强化后便产生了烟瘾操作性条件反射。瘾对人都有害,烟瘾可致癌、心血管病、胃炎等。网瘾则可妨碍学习进步,养成偷窍、说谎恶习,品质下降,疏远家庭,远离父母,损伤网瘾者的身心健康,导致各种慢性疾病发生,并降低个体免疫力。应指出,网瘾本身即是一种心理障碍和异常行为,需要诊断、治疗。

    此外,网瘾形成还有其内因及外因,这可解释青少年上网者甚众,但何以有些人不会形成网瘾,有些人则不会形成呢?

容易产生网瘾的人的内因是其人格特征,如:

      1.性格内向,不愿与人沟通,又耐不得寂寞,便和网络沟通,取得沟通乐趣;

      2.意志薄弱,控制不了自己行为的人容易成瘾;

      3.无主见,易随大流的人,见别人都上网,自己也从众上网;

      4.好争强、易激惹的个性,在同学挑唆、激将下进入网吧。

引起网瘾的外因是:

     1.青少年学习压力大,通过上网娱乐求得紧张心理的放松;

     2.青少年心灵空虚,一些学校只管业务学习,不重视充实青少年的精神生活,家长只管快速成才,学这学那,不给子女玩的时间,导致现代青少年心灵空虚。要知道,娱乐是青少年心理最大的客观需求。为了玩,为了充实精神生活便上网吧;

     3.团体效应,当前青少年上网已成风气,便随大流上网。

    有了网瘾如何消除呢?既然网瘾是操作条件反射形成、强化所致,而操作条件反射形成的关键是强化,即上网操作和甜头强化物的结合。所以消除网瘾的办法便是逐步不强化,使上网操作逐渐减少并不和强化物结合,网瘾便很易根除。具体办法是认知行为疗法。

    1、认知:家长和网瘾孩子像朋友似的协商,不要说教,双方互相尊重。首先明确学习是青少年的主要任务,身心健康是青少年发育、发展的关键;然后讨论式理出网瘾对青少年的4大危害:荒废学业;疲劳并损伤身心健康;上网要钱,而钱不够便会养成说谎、偷盗的习惯,使品德下降,不利青少年成长;青少年的安全感、幸福感来源于父母和同学的友谊,上网占用时间过多便会疏远了亲情与友谊,不利心理发展。与此同时,双方都认真调查网瘾青少年的说谎、偷盗行为和身体健康水平下降的实例,从反面教育青少年。再者家长还要主动与学校老师配合,校方应正面教育并阻止在同学中网瘾的发生。

     2、系统脱敏——行为疗法:家长与网瘾孩子双方协商,订出总体计划,要在2个月内逐步减少上网时间,不上网或偶尔上网。如原来每天沉迷网吧8小时以上,则第1周减为6小时,第24小时,第33小时,第42小时,再逐渐减少。为保证计划执行要与周围网吧负责人打招呼,家长、同学共同努力。网瘾者能按计划执行则给予奖励,奖用代币制,即每周发给适当的代币,到月终一块儿换为现金。做不到时则罚,罚决不是打、骂、批评,而是友好地将孩子最喜欢的零食、娱乐或其他予以减少,如不给吃快餐、不给吃冰淇淋等。这样,2个月内绝大多数会消除网瘾。

     3、代替疗法:青少年需要充实的精神生活和娱乐,所以不让上网,则必须找别的爱好替代。如游泳、滑旱冰、到水上世界、打乒乓球等,陪孩子登山、旅游等,父母要多关心孩子的娱乐。

     4、厌恶疗法:叫孩子左手腕带上粗的橡皮筋,当孩子有上网念头时立即用右手拉弹橡皮筋,回弹力便会产生疼感,转移并压制上网的念头,拉弹的同时孩子还要提醒自己,网瘾有四大危害,要绝对禁止,培养孩子的意志力,用意志力压制上网的念头。

     5、药物:服一种能提高自己抑制自己行为并阻断戒断反应的药,这要在高明的心理医师指导下进行。

     五管齐下,可基本能消除网瘾。

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